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はてなキーワード: LDとは
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anond.hatelabo.jp/20260804161601
なぜ私が彼を「例の増田」とわかるのか、なぜ彼のサイバー・ナラティブ戦争による陰謀と謀略を暴くために戦い続けているのかを説明いたします。
まず私自身の話を説明しなければ正確な正義の意志を伝えることができないので、少し長くなりますが説明させてください。
私は就職氷河期世代です。父は平成不況で失職し、元教師であった母からはパートで家庭を支え、苦しい家計の中で私を学習塾に入れてくれました、
しかし、母は私に厳しい教育と躾を行いました。今の基準では「教育虐待」とか「毒親」と言われる類のものです。高校時代まで、私が見ていい番組はNHKの教育番組とニュースのみでした。
大学の第一志望は落ちましたが、第二志望には合格し入学しました、
…私自身が味わう初めての「自由な世界」でした。インターネット工事つきで、30万円のWindows Meを購入し、初めてインターネットの世界に入り込みました。そこで私は、当時のオタク界隈や秋葉原界隈というところで生れて始めて浮遊感を感じるほどの自由を感じました。
当時はアダルトゲーム全盛期でも、仕送りも厳しく、対人関係が苦手な私は大学でも友人はおらず、バイトでもあまりうまくいかず、お金があまりありませんでした、当時一本1万円もするようなアダルトゲームやアニメLD,VHSを購入できるだけの余裕はありませんでした…
だから、当時の２ちゃんねるやふたば☆ちゃんねるで、購入してプレイしている人たちの話や、時折張られる画像を楽しみにしていました。
…正直、後述する負い目に繋がります。「例の増田」の野郎は、記事を見ればわかる様にこの当時の最高に楽しい時間を実際に中心で過ごしていて、私にはその経験経験がないということも、私が彼を許せない理由の一つです。
2002年に大学を卒業しました。当時は就職氷河期の最盛期で、就職先はどこにもありませんでした。
IT企業が募集を多く出しており、またインターネット発展期、これからはネットとITで個人が世界と戦える、不可能も可能にできる魔法の技術だと本気で信じられていた時代でした。
私自身お金がなく眺めているだけでしたが、秋葉原には無限の可能性が広がっているように感じました…
だから私は、大好きななろう系で言うところの「チート技術」や「才能が目覚めて無双できるきっかけ」を求めて、淡い期待とともに特定派遣のIT企業へと入りました。
…結果は惨憺たるものでした。私は心身を患い、重度のうつ病と不安障害、境界性パーソナリティ障害(当時は統合失調症の軽度と考えられていました)と診断され現在まで治療と投薬を続けています。
私は現在生活保護を受給しており、経済的にも精神的にも終わりのない悪夢のような人生が続いております。
また後述するように、IT業界で働いている可能性が濃厚な「例の増田」の野郎を許せない理由の一つです。私はこんなにもひどい目に遭って苦労しているのに、奴はソルジャー・オブ・フォーチュンに書かれたミッチェル・ウェーベルのコブレイ・スパイ・スクールの秘密の軍事スパイ術によって悠々と世間を泳いでいるということを考えるだけで、セルシンを飲まなければならないほど怒りで頭が沸騰しそうになります。
私自身の話はここまでになります。「例の増田」の野郎の話に移ります。
私が奴と遭遇したのは、コロナ禍前の「ふたば☆ちゃんねる」に遡ります。
ミリタリー関連のスレに、自身が知識のない相手と見なすや、皮肉や罵詈雑言をぶつける嫌な性格の奴がいました。それが「例の増田」です。
しかし、彼は、どこからそんなものを手に入れたのか、私からは想像もできない様な知識や経験(彼は、学生時代から部活に入って射撃競技の選手だったそうです)、現物を披露することがあり、私もそれを目当てでこっそりスレに参加してみておりました。
そこで彼は、「ローデシア陸軍のL1ライフルマニュアル」の1ページを画像で貼っていました。写真つきのそのページには、アカのゲリラども相手に無双をしたという最強の傭兵たちの流派のライフル射撃術や、銃剣戦闘術が写真付きで乗っていました。
…衝撃でした。私は当時も今もなろう系作品の愛好家なのですが、私が憧れているなろう系作品の主人公の様な最強戦闘術を得たいと心の奥底では思っておりました。
それが得られれば、大好きななろう主人公たちの様に、美少女との恋愛や運命の物語が始まると思っているのです。
ミリタリー界隈で最強の無敵傭兵と語られた伝説のローデシア傭兵のライフル射撃戦闘術の奥義書が現存している！私は雷に打たれたかの様な衝撃を覚えました。
聞けば、彼はそれのフルを現物で持っているというのです。私はpdfでアップロードしてほしいと何度もお願いしました…
だが、「例の増田」の野郎は「自分で探せ」だとか「何で空気も読めず知識もなくスレに参加してくる奴にそんなもんタダで渡さないといけないのか」と、私に酷い言葉で拒否を続けました…
私は諦めきれません、素直に前述の通り、そういうパワーを得れば、政府や団塊やバブル世代に奪われた人生を取り戻して、無双して人生逆転ができるから欲しいといったのです。
…彼から出た言葉は嘲笑でした。今でも忘れることはできません。
「お前、頭おかしいんじゃないのか」
「お前」などという暴言と共に、私の病気を見越した様な「頭がおかしい」という発言、それを見た途端に私は怒りで目の前が歪み、腹の底から腹痛の様なそわそわとも突き上げてくる様な怒りの感覚で顔が真っ赤になりました。
母と父は私に、「自分以上の人間となって出世して、優秀な家庭と子供を作ってほしい」と願い、私に期待をかけました。
力及ばずそれを叶えることは未だにできておりませんが、ある意味ではその言葉は私の人生とって重い呪いとなっているのかもしれません…
「例の増田」の野郎は、特に諜報の歴史分野や、70年代～80年代の傭兵・スパイなどの非正規戦闘界隈のトピックが特に好きなようでした。
ふたば☆ちゃんねるの虹裏mayには専用アプリがあります、そこで私は、例の増田の野郎が現れているのをずっと監視していました。それらしき話題を奴が振って現れると、そのスレにいき、
奴が持っている「軍事マニュアル奥義書」の断片を気分良くなって張られるのを見張っていたのです…
そこで奴は、「ソルジャー・オブ・フォーチュン」という70年代から80年代にかけて、とくに有名だった傭兵の業界紙の話をよくしていました
私にとっては忘れることが出来ません。そこで奴は1979年号のソルジャーオブフォーチュンの雑誌のページを張っていました。
そこには、ミッチェル・ウェーベルという第二次世界大戦CIAの前身で戦い、冷戦時代を駆け抜けたという老兵スパイが開いている「コブレイ・スパイ・スクール」の紹介記事でした。
まるで私の大好きななろう系作品で主人公が無双するのに必要なありとあらゆる諜報・戦闘・格闘、サブ・マシンガン、ライフルカービン、リボルバー、クロスボウ、ハンティング弓、ナイフ、手裏剣、ヌンチャク、マイク・エカニスという傭兵による花郎道格闘術…ありとあらゆる「スパイ術」が網羅されているのです！
私は再び衝撃を受けました！まさにこれこそ私の人生に足りなかったものだと！これをもっと若いうちに知っていれば、まさに私は父や母の願いに届く無双ができたはずだと！まさにチート技術の奥義だと思いました。
また、非常に反共を志にしているのもまさに運命の様に私の感覚にあいました。
…しかし「例の増田」の野郎は、私がpdfでほしい、もっと他にコブレイ最強スパイ道場の情報はないのか、といったものを「またお前か、いい加減にしろ」「あるわけないだろお前の願望が叶う一発逆転できる技術なんて、バカヅラ下げて秋葉原うろついてた2000年代からいい加減目覚ませ、これだから氷河期は」と袖にしたのです！
奴は私や、氷河期世代が主に大好きななろう系作品に言及しているのに着目したのか、あろうことかなろう系を絡めてバカにしてくるようになったのです！
私の心に言葉のナイフのように奴が浴びせた悪罵の数々がどのような内容だったか？まとめている記事を見ればわかると思います。
幾ら忍耐強い私でも、なろう系がバカにされることは看過できません。その日から私は奴のことを「ソルジャー・オブ・フォーチュン爺」、略して「ソフ爺」と名付け、ネットで戦うことを決意しました。
なぜ爺なのか？推理と分析で簡単に説明できます。70年代～80年代のミリタリー雑誌の愛好家という事は、コロナ禍前当時でも明らかに高齢です。
氷河期世代をバカにしていることからも、それより上の世代である事は簡単に想像がつきます。
実際、「例の増田」…ことソフ爺の野郎は、私がお金がなくて遠めに眺めるしかなかった時代のオタク界隈の流行などを、当事者の様に周りのとしあき達と語れているのです、間違いなく爺に違いありません！
奴は、話を聞けばそれなりに裕福な生活をしているそうです。間違いなくコブレイ最強スパイ術を悪用して世の中を渡っていると簡単に推理が出来ます。
奴の様な爺でも彼女やセフレに困らず、高い月謝を払いジムや柔術で体を鍛え、海外で銃の競技に出られ、コスプレセックスをさせているという若い美少女のセフレや彼女との付き合いや、最新のお金がかかるソシャゲやvtuberイベントなどについていけて、毎週のように秋葉原周辺で遊べるというのは、本来であれば私が、氷河期世代が得られたはずの生活を得るためのチート知識を、上の世代が独占しているという証拠に他ならないのです！
それを得ることができれば、私はこのコンプレックスと苦悩に塗れた人生から解放されて、本当の人生が始まるはずなのです！
奴の足跡を毎日のように追ってると、このはてな匿名ダイアリーに活動の軸を移していることを確信しました。
そこで長文増田、まさに「例の増田」の野郎こそが、ソフ爺であると確信するに至ったのです！
奴がなぜはてなでこのような釣り記事を書いているのか理由はわかりません、恐らく北朝鮮やロシアの諜報機関や中国の諜報機関の下請け工作員をしているといった可能性もあるのでしょう。あるいは壮大なディープ・ステートに所属する破壊工作員として謀略を行っている可能性も捨てきれません。
事実、奴の謀略スパイ活動により、日本経済は低迷し、物価は上がり、民心は乱れ、男女の離間は進み、フェミは増長し、日本のIT業界はますます低迷し、私たち日本人に最後に残された中韓に汚染されてないコンテンツであるなろう系も、先月非常に苦しい売り上げ状況になっているといったニュースが流れてくる程になりました…
私にできることは、奴の悪行をカウンター・インテリジェンスで挑み、奴の足跡をまとめて周知することにより、活動を阻止することです。そうすればディープステートやロシアの諜報機関からは、人事評価を悪く付けられ、成果が上がらないならクビになるはずなのです！
奴はそれは困るはずです、弱ったところで奴からソルジャー・オブ・フォーチュンの1979年号の奥義書をpdfを譲り渡す様に交渉をし、コブレイ最強スパイ術のチート奥義書を手に入れる事が、私自身の人生を逆転して無双することができる鍵なのです！
…私は長年の肥満により、2型糖尿病を患い、医者からも健康診断で血圧と腎臓の値の悪さを幾度も指摘されて、飲酒をしており脂肪肝である事も相まって肝臓の値も悪く、もう若くはありません。
残された時間はあまりないのです。それなのに例の増田…ソフ爺の野郎は「人生逆転したいとかアニメみたいな美少女と付き合いたかったらまず健康診断の要精密検査の欄全部消えるくらい健康管理してから出直してこい、糖尿病は寝てても治らねえぞハゲ」などとバカにした言葉を吐いてくるのです！ハゲなどという暴言までもを言われれば、男のメンツにかけて許すことはできません！
私は、若いときにIT企業に勤めて無駄な労働に従事させられた経験から、無駄なことはしたくありません。コブレイ最強スパイ術の奥義書に書かれたトレーニングを最速で行えば、健康もよくなり一石二鳥です。
そもそも、私がこうなってしまったのも全て社会が悪いのであり、それを他責思想とバカにする恵まれた団塊のソフ爺の理屈を肯定してしまう事になるので、無駄な努力など決してする気はありません。
だからこそのこの戦いなのです。これは日本の将来、敷いてはオタク業界、私自身の人生を救済するための聖戦なのです。
これからも、「例の増田」の野郎を、カウンター・インテリジェンスでコレクティングして周知する戦いを、続ける所存であります。
長々となってしまいましたが、どうかはてな匿名ダイアリーやはてなブックマークの皆様、私の人生の救済、しいては日本の為に陰ながら協力をお願いします。
あとディスレクシアとかのLDもどんな社会でもそれがプラスになることはなさそうやな。単純に定型にデバフかかった存在でしかない。
そんなのが多数派だったところで下層がすごく厚い社会なんだなーと内部の人間自体自認するだけだろう。
むしろごく一握りしか価値があるとされない社会のほうが人類史の長い期間を占めてたんだからそれこそ自然に受け入れらえる認識というものだね。
なんでもかんでも障碍者が多数派なら立場が入れ替わると言うようなのは、識字率数パーセントの時代で、識字できない人間の方が力を持ってなきゃおかしいと言ってるようなもん。
人間は自然にはむしろ少数の人間を戴くようにできているとまでいうのはさすがに言い過ぎか、はたまた。
dorawiiより
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算数障害（ディスカリキュリア）とは、学習障害（LD）の一種で、計算や推論が困難な症状を指します。対人コミュニケーションなどには問題がなく、国語や社会などの科目も周囲と変わらない習熟を見せているのに算数だけが極端に苦手な場合は算数障害の可能性があります。
算数障害の発症率は5～7％と言われており(Shalev, 2007)、この値はディスグラフィア、ディスレクシアと同程度の割合となっています。
読みや書きの困難は言語によっても難易度が異なりますが、数学は基本的に世界共通の数字や記号を使うため、大きな差異は生まれないと言われています。
40人クラスであれば2～3人程度は算数障害の可能性があり、症状の程度には差がありますがそこまで珍しい症状というわけではありません。
併存症
読字障害（ディスレクシア）やADHDとの合併が知られており、特に読字障害は算数障害のある子どものうち40～60％を占めるという報告もあります(e.g., Lewis, et al., 1994)。
算数障害の症状は就学期以降（小学生以降）に目立ちはじめ、親や学校の担任によって気づかれることが多いです。具体的には以下のような症状が見られます。
九九が覚えられない
図形が理解できない
数の大小が分からない
年齢や学習環境を考慮して、数字への理解が追いついていなかったり、他の科目に比べて明らかに算数や数学の成績が悪かったりすることで発覚します。例えば小学2年生で教わる九九が6年生になっても理解できなかったり、時計を読むことができなかったりするのです。
数字は順序を表す場合（序数性）と量を表す場合（基数性）がありますが、算数障害の場合はその区別がつきにくいのが特徴です。例えば2ヶ月を3倍すると6ヶ月になりますが、2月は3倍しても6月にはならない（そもそも3倍できない）という区別ができなかったりします。
原因は十分に特定されていませんが、数量の処理に困難があることが分かってきています。また、言語やワーキングメモリの問題も関与していると考えられており、これらが合わさって計算スピードの遅さや単位の間違い、時間の認識ができないなどの症状が生じると考えられています。
算数障害を抱えている場合、頑張ったから計算速度が向上したり文章問題がスラスラ解けるようになるわけではありません。脳機能の障害が原因のため、ある程度計算に慣れることはあっても他の子と同じようなスピードで計算することは難しいでしょう。
そういった特性を理解せず、周囲の大人から努力が足りない、もっと計算練習をしなさいなどと叱られたり、友だちからからかわれることが多いと、精神的な問題を抱えることがあります。
こうして発達障害の特性による生きづらさや困難が原因でうつや不安などの症状を発症することを二次障害と呼び、進行すると本格的な治療が必要になるため注意が必要です。
算数障害は計算や数の暗記が苦手ですが、その困難を軽減するために以下のような方法が考えられます。
表で覚える
計算機を使う
九九の暗算では、口に出して覚えるよりも表で視覚的に見て覚えるほうが得意なケースがあります。自分でひとつずつ確認しながら表を埋めていくことで理解しやすいという子もいるため、どの方法が合っているかを本人と確認しながら進めてみましょう。
また、計算自体が重要でない問題では計算機やそろばんを利用できるようにしてあげることで理解が進むため、担任の先生と相談してみるのもおすすめです。
世界的な精神疾患の診断基準であるアメリカ精神医学会のDSM-5では、算数障害は読字障害、書字障害とともに「限局性学習症・限局性学習障害」としてひとくくりで診断されます。
A.学習や学業的技能の使用に困難があり、その困難を対象とした介入が提供されているにも関わらず、以下の症状の少なくとも1つが存在し、少なくとも6ヶ月間持続していることで明らかになる：
不適格または速度が遅く、努力を要する読字（例：単語を間違ってまたはゆっくりとためらいがちに音読する、しばしば言葉をあてずっぽうに言う、言葉を発音することの困難さを持つ）
読んでいるものの意味を理解することの困難さ（例：文章を正確に読む場合があるが、読んでいるものの繋がり、関係、意味するもの、またはより深い意味を理解していないかもしれない）
綴字の困難さ（例：母音や子音を付け加えたり、入れ忘れたり、置き換えたりするかもしれない）
書字表出の困難さ（例：文章の中で複数の文法または句読点の間違いをする、段落のまとめ方が下手、思考の書字表出に明確さがない）
数字の概念、数値、または計算を習得することの困難さ（例：数字、その大小、及び関係の理解に乏しい、1桁の足し算を行うのに同級生がやるように数学的事実を思い浮かべるのではなく指を折って数える、算術計算の途中で迷ってしまい方法を変更するかもしれない）
数学的推論の困難さ（例：定量的問題を溶くために、数学的概念、数学的事実、または数学的方法を適用することが非常に困難である）
B.欠陥のある学業的技能は、その人の暦年齢に期待されるよりも著名にかつ定量的に低く、学業または職業遂行能力、または、日常生活活動に意味のある障害を引き起こしており、個別施行の標準化された到達尺度および総合的な臨床評価で確認されている。17歳以上の人においては、確認された学習困難の経歴は標準化された評価の代わりにして良いかもしれない
C.学習困難は学齢期に始まるが、欠陥のある学業的技能に対する要求が、その人の限られた能力を超えるまでは完全には明らかにはならないかもしれない（例：時間制限のある試験、厳しい締切期限内に長く複雑な報告書を読んだり書いたりすること、過度に重い学業的負荷）
D.学習困難は知的能力障害群、非矯正視力または聴力、他の精神または神経疾患、心理社会的逆境、学業的指導に用いる言語の習熟度不足、または不適切な教育的指導によってはうまく説明されない
（出典：医学書院 DSM-5 精神疾患の診断・統計マニュアル）
この基準に照らして学習障害と診断され、かつ以下の傾向が強いと判断されると算数障害（ディスカリキュリア）と言えます。
数の感覚
計算の正確さまたは流暢性
数学的数理の正確さ
（出典：医学書院 DSM-5 精神疾患の診断・統計マニュアル）
算数障害に限らず、学習障害全般に対して薬物療法はありません。
一般的には心理療法を行い、本人の苦手意識をなるべく取り払い、自信をつけさせるような訓練を行います。
また、本人の数の理解や計算がしやすい方法を探り、学習の遅れが生じないようにトレーニングを行うこともあります。
算数障害自体の治療法はありませんが、算数障害が原因で生きづらさを感じていて、何らかの二次障害が見られる場合には治療の必要があります。
薬物療法が選択されることもありますが、あくまでも対症療法であり、副作用のリスクもあるため注意が必要です。
ファミマのおにぎりがまずいままだからボンゴってとこのイメージが悪くなるだけじゃないの？
dorawiiより
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わかるがるがんちゅあ👺
dorawiiより
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LDも併発してないだけマシ、幻覚とか見えてないだけマシ、もっと下を見て俺より下がいるからマシ、整える毎日。嫌になる。
ADHDが故に困ってる、ASDが故に困っている、というのは本当で、上手く言語化できなかったり全く同意して貰えないけど、日常のあらゆる所に発狂しそうになりながら生きている。
感覚としてはみんながなんとも思ってない作業に、めちゃくちゃ頑張って集中してやっとこなせて、みんながちょっと難しいなーと思ってる作業は死ぬほど難しいって感じ。
というか前者に至っては、普通の人はたぶん作業とすら思ってない。
例えば今日やるべき事を「覚えておく」ことがもはや一大タスクだったり、今目の前のことをこなし「つづける」ことが大変だったりする。気がそれまくるから。
人と話しをする時だって常に、怯えながら話したりめちゃくちゃ思考してから発言したり。
とか言っても多分経験のない人には伝わらないので、ここで終わっておくとして
とにかくほんとに、ただ簡単な仕事をするだけの1日でも考えることや気力がめちゃくちゃ必要な感覚がある。
親は片方は発達障害だが、もう片方は器用でやり手の健常者。
というかそもそも自分は年金を貰い、仕事も作業所で何とか何とか、と言った状況で、毎月2、3回通院して、実家の脛をかじりまくっている。
ほんとに申し訳ないなと思う気持ちもあるけれど、この状況で鬱の悪化があるので、要は今もう色々終わってるけどかろうじて生きてるこの生活、この生活を維持するのもハアハアヒイヒイいってるに。
まあそれも上手くこなせなくて毎回怒られるから、どうせ怒られるならもう何もしないでおこうという気持ちにすらなってくる。
掃除しろと言われて、何とか手に着いた一室やったら、全室やれよ、みたいな感じで怒られる感じ。
脛をかじっているのだからそれくらいしろよと言うのはごもっともなので言い返すことはない。
ネットでASDの対応とかの動画を見たら、コメント欄でカサンドラ症候群やその予備軍的なの人が苦しんでいるのばかり目に入る。当然だ。いい歳しても人間にならないロボットを相手にするのは実に大変だろうから。
彼らは多分何も悪くない、悪いところがあったとてASDやADHDに受けてる被害と比べたら大したことない人が多いと思う。
とはいえ私視点もう無理なのでそれを対処するのもしんどいのである。つまり生きてるだけで邪魔なんだよな。
なぜ生きるのに向いてなかったから、的感覚で安楽死をさせて貰えないのか……。
生きさせるならゴリゴリ削るような拷問の生活では無い生き方も可能な収入が欲しい、ひとり暮らししたい。家族も迷惑なのはさっきの動画のコメントに、発達障害を擁護するような言葉がほとんどないのからもあきらかだ。
かといって一人暮らしできるほどの仕事なんてそもそも受からないし、受かったとてぐちゃぐちゃにしてしまう。
家庭の和を乱す人間が、職場の和を乱さず生活できるわけが無いのだ。
詰んでいる。
何しても怒られる、何されてもストレスになる、もちろん周りもストレスフル。
自分が自殺しないように引き止める思考だけで頭がいっぱいいっぱいだ。それだけで毎日すごく疲れてクラクラする。常にぼんやり熱っぽい。自律神経が乱れまくって血圧がおかしい。早く殺してくれ……ほんとに誰にもメリットがない。
私は沢山怒られるカスだけど、こんなふうな障害に生まれることを選んだわけではない。この生誕に関する責任だけは私に無い。それだけが唯一の自己正当化というか、自分を全否定せずに済むポイント。というか。
障害はもちろん、それがあってもなくても、ここの世界に生まれたのは私の責任ではないはずだから、誰か責任取って殺してほしい、もしくは確実に死ねる方法を教えて欲しい、
頑張って生きるのがしんどい、良くなる見込みもない、ばかみたいだ
そんなにAI臭いのかこれ？俺も昭和全開だから時代の流れについて行けてないわ
俺も自分では勉強しなくて京大に入った口だ、努力習慣なくて出世から外れて今はしがない個人塾を経営してほそぼそやってっけど
塾で子供見てるけどさ、勉強でも部活でも活躍できないってなら、動物園の公立中学は正直キツイと思うよ、俺自身が中高一貫だったからかもしんないけど
所謂鈍くさい感じじゃないの？ そういう子って公立中学で自尊できるアイデンティティを築くの大変な気がする、イケメンなら別だが。
今からでも中受間に合うと思うけどな。昔の子供余り時代と違って今ってどこの私立も超ウェルカムだから、1年あれば下位私立にはねじ込めるよ
で、下位私立でも私立中はそれなりにちゃんとしているから、動物園の公立中よりははるかにマシだと思う、まあ南関東・愛知・大阪京都兵庫の都市・郊外部って前提にはなるけど
親が頑張って入試説明会とか行けば、そこで加点してくれっから親ポイントでかなり合格に近づくよ、増田みたいな家庭なら歓迎だろう
あと仕事柄どうしても追記する気になったけど、小学校のカラーテストで40－60点時には20点は本気で相当やばいよ、増田にはピンとこない世界すぎてヤバさ加減わかってないけど
「余り勉強が得意ではない」ではないよ、医者じゃないから診断は下せないけど、現場で対応する教師からしたらLDスレスレって思いじゃなかろうか
20-40点の時は、そもそも問題の意味がわかってなくて、なんとなく聞いた記憶があることやてきとーに書いてるだけ、問題を解くってステージに立ってない
このまま行くと、中学は英語と数学は教科書自体が全く意味がわからない、学校の授業は座ってるだけになる
おそらく通分とかできてないだろうし、分かってないくせに無理やり書こうとするのが関の山。分かってないって状態を理解してないから聞くこともできない
勉強得意なんだから横に座ってみてやってくれ、恐ろしく基本的なところからわかってないから。それか勉強・スポーツ以外に得意な分野・好きになれる分野を一生懸命一緒にさがしてやれ。
ゲーム好きなら一緒にやってやれ、でもゲームも才能や努力必要だろ、ゲームで自分を好きになれるだけの資質があるかは一緒にやってりゃすぐわかるだろ
そういう学習状態で中学に上がった子を塾で見てると不憫になるんよ
中１冬に入塾するまで、Youの意味が分かってない子とかいたよ。となりで見てたら、辞書の使い方わかってないから一個の単語を調べるのに１０分とかかけてた、そりゃしんどすぎて勉強にならんわ（厳密には２字目以降もアルファベット順に並んでるってことを知らずに総当たりしてた）。辞書の使い方は国語辞書だけど小３で習うんだがな。そこからダメだったわけ。
当たり前だけど数学は英語以上に小学生からの積み上げだし、今は子供が泣きながらでもわかるまでやる教師とかほぼおらんから、下手したら九九から７の段とか８の段とかは怪しいと思うよ。増田からしたらπが出てきたり方程式習ったりして中学数学ってなんて楽になるんだってくらいに思ったかもだけど、文字式って本当に算数で数字の感覚を積み上げて無いと、いきなり文字と数字も一緒だからって言っても概念が理解できんのよね
つらつら書きなぐっちゃったけど、勉強は才能なさそうだし恐らく相当苦戦するわな。勉強しか立身出世の道がない科挙時代じゃないんだから色々探しなよ。
「机に縛り付けて勉強させた方が良いんだろうか。金をかけて色々な習い事をさせた方が良いんだろうか」
こんなとこにこんなこと書いてないで、さっさと色々やらせてみなよ。金かけるもんも手間かけるもんも。一緒に釣りでも行ってアタリを待ちながら息子の好きなことについてゆっくり話すとかでもいいじゃん。カネだけじゃなくて育児を奥さん丸投げで手間もかけてないんじゃないってのが見えるようで悲しいわ
特撮て、たまに「イラスト(デザイン画稿とか)を立体化したフィギュア」あるよの
https://www.ms-plus.com/result_list.aspx?ge=7&se=1544 これとか
開田裕治氏が描いたプラモデルパッケージやLDジャケットなどのイラストを忠実に立体化！ 原型や彩色も開田氏の完全協力となっており、非常にクオリティは高いです！
https://toypara.com/catalog.cgi?products/figure/artworks/home2.html
開田裕治氏が描いたプラモデルパッケージやＬＤジャケットなどのイラストを忠実に立体化！
原型や彩色も開田氏の完全協力となっており、非常にクオリティは高いです！第2弾となる今作は、「ウルトラQ」「ウルトラセブン」「帰ってきたウルトラマン」「ウルトラマンパワード」の印象的なシーンの再現。色替え版は象牙カラーです。
自閉症スペクトラムならASD,ADHD,LDの何が混ざっててもおかしくないだろ。
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そもそも本垢は本当にお気に入りとして使いたいのにセルクマなんかでせっかく登録していたページが埋もれて利便性ただ下がりするのはたまらないからサブアカ動員するわけだし
本垢とサブでダブルでセルクマなんて本末転倒なことするわけないんだよね。
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T・H：Hello, Youtube. Hエモンこと、T・Hです。
Y・T：みなさん、こんばんわ。アシスタント役のY・Tです。いやー、Hエモンさん、今日暑くないですか？もう夏バテしそうです〜。
T・H：暑いよ。てかさ、今日移動中にウーバーの運ちゃんが「AIで仕事なくなるんすよね」って言ってきてさ。
Y・T：えっ、そんな話になるんですか（笑）Hエモンってバレなかったんですか？
T・H：いや、バレてたんじゃない。でもさー、最近そういう話題多いじゃん。AIとかユニコーンとかさ、意味わかんないわけ。
Y・T：で、今日取り上げるのが「バイブコーディング」。バイブ……？なんだか響きがちょっと（笑）
T・H：いやいや、そうじゃなくてさ、てか、T田さんそういうのありなの？
Y・T：いやいやいや、ちょっとね。確認だけ、色々あるじゃないですか（笑）
T・H：ないよ。で、話戻すけどさ、バイブコーディングってのは自然言語でコード書くみたいな手法で、それを「知らなきゃ失業」って煽ってる記事が出ててさ、マジで何ゆってんの、こいつ、みたいな。
Y・T：あー、例のIさんのやつです、、、かね？炎上覚悟だけど、ん？みたいな。
---
T・H：まずさ、主張が雑なわけ。「知らないとホワイトカラー全滅」って、なにゆってんの、こいつ。
Y・T：AIが進化してるのは確かですけど、全部バイブコーディングだけって……。ホントかな、みたいな。
T・H：根拠ゼロよ。「社員の大半が知らない」って、どこの話よ。統計もないし体感レベルじゃん。
Y・T：断言されると、そうなのかなって思っちゃうんですけど、、、んと、違うんですか？（笑）
T・H：ぜんっぜん違うから！で、途中から「サロンに入れば全部教えます」って話とか、アムウェイじゃん。
Y・T：あー、最初は「AIすごいですよ！」だったのに、気がつくとオンラインサロンの宣伝になるってありがち、かも？ですね。
T・H：おまえ、自分のサービス誘導したいだけだろ？っつー話。
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T・H：あとさ、こいつ実績ないじゃん。いや、ないわけじゃないけどさ、結局、おまえ何作ったの？どこで運用されたの？って話。
Y・T：そうですね、Iさんが何か作ったかっていうと、、、んー、って感じかなー？
T・H：そういうやつに限って「これからはこうしなきゃダメ」って言い切るんだよ。俺もだけどさ（笑）
Y・T：、、うーん、それはちょっとわからないですけどねー（笑）。Hさんの意見としては、そうだ、と。
T・H：、、、何、T田さんはIさんからなんかもらってんの？
Y・T：いやいやいや（笑）、ないですよー、そんなのないですよー。アイドルですよー。
---
T・H：でさ、「小学生でもできる」って言ってるけど、実際の業務で使うとなるとめっちゃめちゃ大変だから。LDでどんだけ大変だったか。
Y・T：セキュリティとか、業務知識、サーバー負荷とか、イテレーションとか、そーゆのですかね。
T・H：そうそう、動くだけなら誰でもできるけど、“使える”ってのは全然別なわけよ。マジでなんもわかってない。俺もだけどさ（笑）
---
Y・T：あと、分析でも出てましたけど、「本当に革命的なら、なんでサロンで囲うんですか？」っていうのがありましたよね。
T・H：それよ。ほんとにスゴいなら無料で配れよ、あと、お前も抜かれる運命にあんぞ、って話。囲ってる時点で「中身ありません」って言ってるようなもんじゃん？俺も囲ってるけどさ、努力はしてるよ。どんだけ働いてると思ってんだよ。
Y・T：Hさん、めっちゃ働いていますもんね。それと比べると、、、中身がちょっとってとこですかね。
T・H：いや、だって、事実じゃん。仕事をなくすのはお前もだぞ、って話。
---
T・H：でさ、ステルスフォールバックって、難しいけど、簡単にいうとChatGPTとかで知らん間に性能下がってるってことなのよ。
Y・T：あー、でも、私も思いました。なんか最近話が軽くて、対話モデルも、文脈保持も甘い。Redditでも話題になってますよね。
T・H：こんな不安定な技術をベースに「革命」語ってんの、やばくない？これ買わされた人どんだけ無駄な時間とお金を遣わされるのよ。
T・H：当たり前じゃん。どんだけ俺がメルマガに時間かけてると思ってんだよ。ただ、適当に喋ってるだけだけどさー。それだって簡単じゃないんだよ。
---
T・H：まとめると、「大げさな主張」「根拠なし」「サロン誘導」「実績なし」「技術理解ゼロ」「信頼性スルー」。情弱マーケのテンプレ完成系。以上。
Y・T：以上です（笑）。
Y・T：でも、私も、こういう話ってひっかかちゃいます（笑）。食べるだけダイエットとか。
T・H：だから言ってんのよ。情弱ビジネスとかさ、俺のメルマガ登録しろって。大した内容じゃないけど、こいつよりは頑張ってっから。
Y・T：今後、こういう「革命」をうたう情報に触れたら、一度立ち止まって「で、この人何やったの？」っていうことですかね。
T・H：てか、もうつかれたわ。なんで、俺が自虐しないといけないんだよ。まぁ、いいけどさ。
Y・T：私は何もいってないですよー、あくまでHさんがゆっただけですからねー。
T・H：あー、てか、もう疲れたわ。だるっ。じゃ、そんな感じでIのバイブコーディングサロンについての話でした。いってらっしゃいっ。
Y・T：いってらっしゃーい。
空港でギャン泣きしている子供を見かけた瞬間に涙止まらんくなって焦った。
・旅行中、空港でギャン泣きしている子供と怒り気味の母親を見かけて泣いてしまう
・察するに子のわがまま？と思われる
・その後メンタルの落ち込みが2日ほど続く
スペック↓
【結果】
何も起こらず
だろうなとは思ったけど。
それと3か月ぐらい前に花火大会の後、友人と別れて帰宅したときに同じようなことがあった
・最近の親と子の距離感、というか関係についてちょっと話をした
・今の親は参観日とか旗振りに父親は参加するし、昔と距離感変わったなーみたいな話
・この時は1～2日でメンタルは浮上したと思う。ちょっと前だからあんまり覚えてない
あと、インナーチャイルドでは？っていうコメントもあったからそれも踏まえて自分の検証を
書いてみる。メンタル的なものはド素人なんで経験者、有識者に手助けしてほしい。
ついでにこれは調べても出てこなかったから教えてくれ。
人間って、メンタルの恒常性的なシステムって備わってたりする？今、お前テンション高めだからちょっと抑えろよ、みたいな。
この時は旅行中だったこともあって、かなり浮かれてたと思うから、その反動だったりするんかな？躁鬱とは別で考えてるけど。
①躁鬱だった場合
躁鬱だとコンサータが処方されなくなるってきいて焦ってる。
生活のすべてをコンサータに委ねているためこれがなくなるとキツイ
→だれかこのガキを黙らせる方法をおしえてくれ
これは自分で検証したから下に検証結果を書いていく。欲求は買ってもらえなかったものへの執着とする。
昔語りスマンなんだけど、昔地元のスーパーにソフトクリーム屋があって、親にねだっても10回に1回ぐらい買ってもらえるかどうかだった。ので…
1.今の親に買ってもらう
2.自分で買う
3.第三者(友人)に買ってもらう
【結果】
満足しない
わかってたけど、まあ満たされんわな。
自分の子ども、姪・甥にしてあげたらええんやでってコメントも見たが
残念ながらそういった対象もおらず。
どうしたらええんや。
いい年した大人がホンマに情けない。
でも、もしできることがあったら教えてほしい
共通する条件が楽しい時間を過ごした後っていうのと、幼少期の思い出に触れるような光景を見た・聞いたこと、っぽい。
面白いのが、ただ怒られてギャン泣きしている子供とかだと全く反応しなくて出先で子供が泣くのは大変よな、と逆に親側に立って見てたこと。
ざっくりだけど、こんな感じ。マジでどうしたらいいのか困ってる。
今回はたまたま一人だったけど、悪化して誰かと一緒の時に泣き出すことになってしまうのは本当に勘弁。
色々終わる。
「そんな馬鹿な策で人を殺せる」のがおかしいというなら、なぜ低能先生は人を殺すことができたのかという話をしたいだけ。
お前が何の話をしてるのかはもはや知らん。こっちにだって話題ふる権利ぐらいあるだろ。それともあいてを否定することで自分は死なない…死なないんだ…！って唱えることで精神を安定させようとでもしてるのか？ほほえましいなｗ
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イキりオタクじいじ湧きまくってて草
何が困難だったか皆目わかりません。60代ですが、SF研は全員ビデオデッキ所有しており視聴に困難はありませんでした。変な煽りはやめましょう。
https://x.com/sssniania/status/1933895872678592589
やれやれ。1995年なんかレンタルビデオ全盛期で、今以上に知識があることが重要とされたし、情報は足で稼いだ。映像も音楽も本も今より遥かに手間をかけて文字通り足を棒にして入手するのを厭わない人間ばかりだった。ましてやエヴァ以前のガイナックス作品なんてレンタルビデオ店に幾らでもあったよ。
https://x.com/KawamotoNao11/status/1934043825791701378
これは騙しのテクニックとしては無理筋ですよ。今の40代・50代はレンタルショップなどをめぐって、必要な情報をかき集めるのが当たり前だったし、そこがスタートラインだったんですよ。当時を知るものとして、この辺りを改竄しようとする輩には断固として拒否を伝えていきたい
https://x.com/otumami_sun/status/1933828486407606586
それとも、この人はレンタルビデオ店とかLD-BOXとか再放送とかが存在しないパラレルワールドで生きていたんだろうか？
https://x.com/Saburo_Haji/status/1934067178099314708
インターネットでなくでNiftyとかパソコン通信があって、フォーラムでは回線落ちそうな勢いで徹夜でやりあってたわ。
1stガンダムは地上波夕方くり返し放映されてたし、そもそもZガンダムに至るまでの時期で「皆殺しの富野」の洗礼はザブングルを例外としてイデオンダンバインで散々に浴びてた。
エヴァに嵌った層はガイナックスの他の作品に元々親しんでいた人が多く、ナディアどころかプリンセスメーカー、電脳学園までやっている人も良くいた。
その流れでトップも見たし、庵野監督は王立宇宙軍オネアミスの翼でカルト的な人気を確率していた上でのエヴァだからこそ期待が膨らんでいった。
うーん。当時実際に経験していないとしか言いようがない。もしくは陽キャなパリピでこの界隈に縁がない世界にいたとしか。
https://x.com/shiro1go/status/1933853315483517338
歴史改変ゴッコでもしてんの？
ガンダムの映画とかイデオンの映画はBSとかでたまにやってて録画したよ
サブスクはないけど90年初頭ならパソコン通信があって草の根BBSになって、90年代初頭はテレホーダイでネットしてた
https://x.com/GarageHouse2/status/1934049654406258854
ガンダムのメディアが1998年までなかったのは事実なんだけと、夏休みの午前中とか、早朝とか、テレビ埼玉とかで死ぬほど再放送やってた気がするんだよね。あと当然漫研の部室にはビデオがあった。
だからエバーの頃はガンダムに触れるの難しかったというの、オタクエアプか知ったかのような気がする。
https://x.com/t__k__n/status/1933833557732172232
その程度のことなら、当時でもアニメージュやNewtypeは相応にフォローしていたと思うが。
もう常駐メンの気狂いチャットは無視してピックアップだけ見る人が殆どと思う。
つまり、影響力があって（お気に入りユーザーを多くぶら下げていて）、汚物の中から面白そうなものを探すやる気と根気があるブクマカにセレクトをお任せしようと。
それだと自分に刺さるものを取りこぼすし、興味ないネットトレンドに付き合うことにもなるが、人任せにする以上仕方ない。
でもサルベージャーもさすがに疲れたのか変なbotやAIの影響か、ピックアップすらも最近つまんないね。故意にか天然かバカがバカなこと言って、ブクマカが寄って集って（一般常識レベルのことを）おしえてあげるみたいな伸び方が多い。
それでもさすがによっぽど読み応えのある文章は見つけられてるようだけど。最近で言うとLD児がいる家族の話とかね。
そういうの読める機会（そして自分でも書こうとすること）を完全には捨てたくないんだけど、その為に常駐気狂いの異様なおめき声に耐えなくてはならないというのが、一体何をやってるのかわからなくなってくる。
S／Nが悪すぎる。このへんも早晩AI任せになるんだろうな。情報フィルタリングとキュレーション。いまの「なんか行列できてるとこに自分も並んでみる」という“バズがバズを呼ぶ”方式はあまりに原始的すぎる。
興味深く読ませてもらった。
そして安い感傷なのは承知の上でいうと、そうやって家族で協力して立ち向かうなら、あるいは受け入れるなら、障害もまた人生のスパイスだよなと思う。他人にそんなこと言われたくもないだろうけどな。
しかしまあなんですなあ。文章のつまみ食いで適当に反応する・最初しか読んでない・難しいとこは脳がなかったことにしてしまうetc.
ってまるっきりお前らだよな。
その人は支援校の高等部です。保護者の希望で小学校高学年からの国語を教えています。
まず漢字の学習方法についてですが、漢字だけを何回も書く練習はやめています（学校でそのように教わっていました）。
読み・書きどちらとも、問題の一文全体を書いてもらい、わからなかった漢字だけ３回練習します。
これは何度も書くとただの作業になってしまうからです。文のなかでどのように言葉を使っているかだんだん分かってきました。
部首を覚えてもらうのも有効です。「てへん」や「ごんべん」、「きへん」などのよく使われるものから、漢字のヒントを出すのに使っています。カタカナの「ノ」に「きへん」で「のぎへん」、下に心があったら「したごころ」、鍋のふたの形の「なべぶた」など、形と意味をリンクさせると、面白いみたいでニコニコしながら練習してます。
その人もカタカナは苦手です。ムとマ、ンとソ、など似ている形はとくに。カタカナはご家庭で練習帳で練習しているようですので、たとえば漢字の練習をしているとき「勇」は「カタカナのマに田に力」とヒントを出します。どうも漢字を形で覚えようとしているので、画数の多い漢字は覚えるのが大変です。使えるものはなんでもヒントに使うと、ヒントが面白いものほど印象に残るようです。
その人は、書くと読みでは読む方が得意です。なぜかというと、耳で聞いたことばを知っているからです。おそらくご家庭で使っている言葉やニュースなど耳で聞いている言葉の数が多いのでしょうね。知らない言葉は読むことができません。「ついたち」など例外的な読み方（熟字訓）は生活の中で率先して使うと良いと思います。
音読で「読み飛ばし」があるのは、その部分だけ黙読していることが多いです。黙読の部分は「自分で読んでいる」のだそうです。とくに物語文では自分はお話を読みたいのに、声を出して読まないといけないので変なことになっちゃう、とのことでした。ですので、音読の前に黙読で自分の読みたいように読んでもらってから、音読をしてもらいます。そうすると声に出したり出さなかったりということが減るのと、何より満足感を得られるようです。
記述問題では、思ったようにまず書いてもらいます。はじめは絶対に書きませんでしたが、会話をしながら口頭で答えを作ってもらうこと、書き出しのヒントを出すこと、書いたら何でもほめること、を繰り返したら、記述問題や短文作成に手をつけるようになりました。書けるだけでいいんです。締め切りギリギリまで原稿を書かない私は書くだけで素晴らしいと、心から思います。
他人事じゃなさすぎるので書く。
うちは小6息子がLD &ADHD。小2の終わりに診断出た。
小さい頃から文字を書きたがらないし、書けるようになっても書くのにとても時間がかかった。読むのはまあまあできるけど、読み飛ばしたり、文頭だけ読んで文末を想像してるとしか思えない読み方をしていた。
就学してからはカタカナを一向に覚えない。教えても教えても忘れちゃう。漢字も覚えない。見開きのページ両面いっぱいに、同じ漢字を30回書かせるとするじゃん？次のページめくって、今書いた漢字なんだった？というと、思い出せないわけ。
夫に相談すると、俺もそんなもんだった、気にしすぎ、と笑われるところから始まり、それでもおかしいと言うと、やがて「お前は息子を障害者にするのか！！」と怒り出した。
夫はほっといて、市に相談。読み書きスクリーニングという検査を受けた。結果はおそらくLD。でも確定するにはウィスク検査という知能検査を受けて、知的障害がないことを証明して初めて確定になるとのこと。学習障害は”知的障害がないのに”勉強ができないことが条件とのこと。
それでウィスクの予約を受けるんだけど、これがまあ初診予約が半年後、検査はさらに数ヶ月後、結果はそっから1ヶ月後とか言われるわけ。だからウィスクも合わせて受けるとなるとかなり早めに動いた方がいいんだよね。
私はどうしても数ヶ月以内に結果知りたくて、周辺自治体まで範囲を広げて片っ端から電話したら、たまたま空きの出たところへ滑り込み4ヶ月後には知能は年齢相応で知的障害がないので、LDですねと結果が出た。ついでにADHD診断のおまけがついた。
夫とはその間も喧嘩ばかりだったけど、あなたが認めなくても、息子が困ってることは変わらない、私は息子の困ってることを親として助けたいだけ、もっと息子に合った学習法があるなら知りたいだけ、というのを伝えていったら、だんだん何も言わなくなっていった。
実は、夫も息子と同じ傾向があった。読み書きが不得手で、夫は自営業だけど、申告書類だの申請書だの書き物は全部私に代筆させてた。ただのめんどくさがりと思ってたし、本人もそう振る舞ってたけど、息子を支援してるうちに徐々に打ち明けてくれた。実はそうじゃないと。字が思い出せないことがあり、恥ずかしいし自分でも認めたくなかったと…
小学生のころ知的障害を疑われ支援級に入れられ、親に泣かれたことがあったという。すごくショックだったようだ。
夫にとっては息子の特性を認めることは、否応なしに自分の特性と向き合うことだった。だから反発も戸惑いも、私よりずっと大きかった。でも夫は克服した。息子が可愛いからだ！息子可愛さで自分の障害まで認めてしまえる。子供は偉大だ。
そうして、私と夫と息子の3人、力を合わせてみんなで読み書きに取り組むようになった。
例えば息子は、一つ、二つ、三つ、などの読み方や、ついたち、ようか、むいか、などの読み方のイレギュラーをなかなか覚えられない。
母子で苦労してると、夫が横から「実は俺、今だにそれ分かってない」と告白してくる。
すると、えーパパもできないの？40過ぎてできないなら、今できなくても仕方ないね！となる。他にも夫は自分の経験から、いろんなアドバイスをしてくれる。息子も、自分だけじゃないと励まされるし、何より将来の見通しというか、ロールモデルとして夫の存在はめちゃくちゃ大きい。
読み書きが不得手でも、得意分野できちんと社会生活を営んで、真っ当に生きてる夫の姿が、将来への不安を軽くする。
夫が同じ特性を持ってるということは、子供にとってむしろ強みなのだ。
放デイの受給者証を取得したが、読み書きの指導ができる放デイは一つもなかった。あらゆる機関に相談していると、やがて大学の先生がやってるLDの支援教室を見つけて通えることになった。息子に合ったやり方で宿題を出してもらい、家庭で取り組むのだ。カタカナを完璧にマスターするところから初めて、今は小2の漢字を頑張ってるところだ。
ちなみに読み書き以外の知的に問題はないので、算数や理科などは年齢相応に取り組んでる。そこも息子に合わせたやり方に家庭で調整しながら、自主学習してる。
もちろんつまずきは数えきれないほど合った。特に、ADHDの併発は学習を阻害して大変だった。
学校の理解が今ひとつな年があって、その年の息子は学習どころじゃないくらい荒れて、不登校寸前になった。具体的にはその年の担任の先生と管理職から、だらしなく勉強のできない子と見做された息子は、たびたび叱責を受けてしまったのだ。大いに荒れた。小3の頃だった。
LDの大きな問題として、学習のつまずきから学習意欲の減退、自信喪失、自己肯定感の欠如、そこからいじめ、不登校などの二次障害がある。息子も見事にその道を辿りかけた。
泣いたり怒ったり学校と話し合いを重ねて、小4でまた担任が変わると学習意欲も戻ってきた。立ち直すのには丸一年かかった。その間はお勉強どころではなかった。
支援級に移籍して、療育へも通った。相談支援を受けながら、学校にお願いして環境調整や合理的配慮もやっていった。
やがて顔つきが穏やかになり、小5になるとやる気いっぱいな息子が帰ってきた。得意分野で表彰されるなどもして、学習支援も進んだ。修了式で学年を代表し6年生の抱負を読むくらい、充実した学校生活だった。
ところで息子の支援をしていく中で、私自身もADHDの傾向があることが分かった。LDが夫の遺伝なら、ADHDは私の遺伝だったのである。このことは私もショックだったし、自分のせいで…となる夫の気持ちがよく分かった。
息子への対応も、自分の上手くできないところは息子にうまく教えられないこともわかった（計画的な見通しの立て方や、感情の切り替えや、整理整頓など…）。
上手く支援できずに苦しむ私に、夫は「お前は何で息子の特性を許せるのに、自分の特性は許せないの。同じじゃないの？許してやれよ。頑張ってるよ」と言ってくれた。
夫は、息子の特性を認め、許し、愛す中で、自分の特性も許してきたのだ。私にも同じことができるはずだと励ましてくれた。
そのうち夫婦でも「俺、これ読めない」とか「私どうしてもこれ苦手」とか言い合うようになった。
そうすると、お互いにそうかそうかと引き受けることができる。
これまでももちろんフォローはしてたけど、お互いに”何でこれくらいできないの？”という気持ちは隠せなかった。でも今はそんなことない。
交際5年で結婚して、出産して10年以上経っても、相手のことなんて意外とわからないものだ。家族の中に深く許し合える関係が生まれた。これも息子のおかげである。
以上のように、我が家はLDの息子を通して自分のことがわかり、夫のことがわかり、息子のことが分かるようになったから、診断は悪いことばかりではないよ。それに診断がついたらSNSでも書籍でも、困りごとの対策が見つけやすくなる。
我が子と同じ子はごまんといるというのは、孤独を癒してくれるし心強さが生まれる。
こんなところにこんなに仲間がいたのか〜！となる。
息子に遺伝子の説明をしたとき、あなたはお母さんの設計図が半分、お父さんの設計図が半分渡してあるんだよと言ったら、息子は「良い設計図をもらった」といってくれた。
今もそれに励まされてる。
これから思春期だからぜんぜん油断もできないし、まだ小6だから子育ての難関もこれからだけど…
とりあえず、診断は怖くないと言うことを伝えたかった。
ただ、そこで一つ問題がある。
子供はフォートナイトにかなり依存しているようで、宿題や明日の準備などのしなきゃならないことを全て適当にやり、無理やりゲームの時間を作ろうとしてしまう。
例えば宿題、1の問題の答えが「あ」だとして書いてきたのが「い」、もちろんバツをつけて返すが、考える間もなくさっと答えを書き込みまた見せてくる。
今度は「う」
流石に適当に書いてるとしか思えないので、「何故 う が答えだと思ったのか説明してみて？」と聞くと「わかんない」「忘れた」「直す」などの支離滅裂な返答が返ってくる。
時間割通りに入れる気などさらさらなく、いつも同じ教科書しか入ってない。「明日社会あるよね？」と一声かけるとようやく動く。
習字セットや絵の具セットも帰ってきてから洗うはずもなく(一応洗おうねって言ってるんだけれども)、前日に「明日必要だよね？」と一声かけてようやく動き出す。
それも洗うところから…
我が家ではゲームは宿題や明日の準備等が終わってからというルールがある。
なのでそれが終わってない日は結局ゲームが出来ずに寝ることになってしまう。
「やだやだやだ。ゲーム出来ないはやだ。」と、まるでおもちゃコーナーで駄々をこねる幼稚園児のように…
正直4年生なのにそんなことですぐ泣くか？やだやだやだなんて言うのか？と思えてしまう。
もちろんこれだけでグレーゾーンだと疑っているわけじゃない。まだいくつか理由がある。
その一つが文章の読み書きだ
宿題で毎日音読が出るのだが、教科書通りに読むことに苦戦している。
2〜3週間同じところを読んでいるのにも関わらず、何度も言葉に詰まったり、自分の読みやすいように勝手に文章を変えてしまう。
また音読以外にもドリルやテストの文章問題もかなり苦手としている。
これはあくまで想像だが、文章全体を読まず、目に入った言葉だけで問題を作り上げ、それで回答しているように思える。
(国語だけじゃなく算数や社会にも影響していて、適宜フォローはしているがなかなか厳しい)
書く方も同じような感じだ。
促音や長音が上手く書けず、ポテトチプッスやプールーと言った少し違った言葉になってしまう。
また送りがなもなかなか覚えられず、テストは毎回漢字は合ってるのに、送りがなを壊滅的に間違えている。
(送る→送くるのような間違いをいくつも… 再テストでも変わらず…)
そして最後は人との話し方について
子供は比較的よく喋る方で、学校でもいろんな人に話しかけてるそう。
友達何十人いるよ！と話してくる。
ただ、そこにも少し難がある。
まず話し方。
私「そうなの？楽しく遊べた？」
子「………」(もうテレビを見ている)
子「今日はあるの？」
私「え、ごめん何の話？」
子「じゃあいいや」
上記のような感じで、自分が話したいことを話すだけでキャッチボールをする気がない喋り方や、主語がなかったり、いつ、どこで、だれが、すらわからない話を普通にしてくる。
そして聞き方
これはもう簡単で、人の話を大体聞いてない。
とりあえず適当に返事するだけ、わからなくても聞き返すことはしない。
家の中も勿論そうだが、学校の先生や習い事の先生からも「⚪︎⚪︎さんは話聞いてないですね」とよく言われる。
正直私はグレーゾーンだと思っている。
「性格かもしれない。性格なら治るかもしれないし変わらず普通の生活でいいよ」とずっと言っている。
健常であればそれはとても嬉しいことなんだが、この話をするといつも喧嘩してしまう。
テストの点数も年々悪くなり、明らかに勉強についていけなくなっている子供を見ると心配でたまらない…
追記 4/25
思ってた以上に反応があったので追記。
その時からパートナーと3ヶ月に1回ペースで話し合いその度に喧嘩してる。
だからそろそろ2年になるのだけど、未だに向こうは納得してくれない。
ちなみにその間何もしてないわけではなく、ちゃんと本を買って読んだり、色々調べたりして疑いのある症状についての把握や改善には取り組んでいるよ。
ただ今回書いた内容に関しては成長が見られなかった。
