Abstract

O desenvolvimento de habilidades de pesquisa é um aspecto fundamental da educação universitária, mas persistem dúvidas sobre quais delas devem ser priorizadas e como fortalecê-las efetivamente. Este estudo analisa as competências necessárias para concluir com sucesso o projeto de conclusão de estudos profissionais, analisando as abordagens e ferramentas de avaliação mais eficazes. Por meio de uma revisão sistemática nas bases de dados ERIC e Scopus, foram selecionados 24 artigos seguindo o método PRISMA. Os resultados revelam que as competências de pesquisa identificadas são agrupadas em três abordagens de acordo com o tipo de avaliação utilizada: a maioria dos estudos utiliza avaliações somativas, seguidas daquelas baseadas em evidências empíricas e, em menor grau, aquelas que utilizam avaliações formativas. Esses resultados ressaltam a necessidade de fortalecer as habilidades relacionadas à preparação de projetos e relatórios de pesquisa, bem como de selecionar cuidadosamente abordagens e ferramentas de avaliação para garantir o desenvolvimento efetivo de habilidades de pesquisa na formação profissional.