staying silent

Сон о Ледяном Зубастике

Toothie

Мы стоим на высоком берегу, внизу - оледеневавшая река. Чуть подальше от берега ледяной подиум, достаточно широкая полоса твёрдого льда, по обе стороны которой ледяная вода. Подиум местами просевший и омываемый водой, но кажется очень прочным. Как такое могло образоваться - совершенно не понятно, но очень впечатляет.
Итак, мы стоим с моими студентами на возвышении над подиумом и ледяной рекой. Идёт конкурс, отбираются люди для прохода по подиуму, непонятно, то ли в качестве моделей, то ли с выступлениями. Но конкурс непростой. Далеко не каждый пройдёт. Моя студентка Рита в изумлении, понимает, что сейчас будем плавать, боится замёрзнуть.
Я ей говорю: "Ну что, сейчас поплаваем!" Быстро заходим в воду, полу раздевшись, детали сна размыты. Тут же выходим, не успев замёрзнуть. Ощущения потрясающие.

Справа от меня на возвышении "ледяной зубастик", фигура изо льда, но не сделанная человеком, а собственно живая, часть этой ледяной природы. 2 ледяных зуба нависают над его ртом. Какой-то совершенно волшебный персонаж. "Зубастик" решает, кто будет участвовать в конкурсе. Ему кидаешь шарик с предложением в рот. Он выкидывает его на ледяной подиум или "выплёвывает" тебе флаер, с участником конкурса и подробной информацией о том, что собственно он будет делать на конкурсе.
Кидаю заявки на студентов. Как здорово - думаю я - идти по этому подиуму. Ощущение того, что это очень почётно. С благоговением думаю об этом обо всём. Мне нравится, что он изо льда и немного потоплен в воду.
Стою, наблюдаю за суетой студентов вдали. Они бегают, визжат, дерутся в шутку, кидают снежки. Смеются.
Тут неожиданно "Зубастик" выдаёт бумажку - она сложена вдвое. Развернув, вижу анонс моего выступления на льду. Сверху даже фото - я сижу с гитарой и пою, закрыв глаза. Ниже написано "Ксеня Шелтер исполняет "Можно". Во сне думаю, что это же прекрасная песня "Аукцыона", про себя пою её. Даже слова, местами не помню текста. Восторг переполняет меня - я буду выступать здесь - почему-то это место просто чарует. Такая честь. Испытываю безмерную благодарность "Зубастику", ведь он выбрал меня, без всякой заявки.
staying silent

(no subject)

идешь по улице, солнце греет, я хочу раствориться в нем, быть его частью, потому что ветер обещает, шепчет, целует в шею, щеки. А я иду на встречу с другом. С другом ли. Ведь он снова заставит меня идти на компромисс, снова я уступлю, потому что я человек мягкий. Мы пойдем туда, куда хочет он. И вокруг будет главенствовать его атмосфера. И почему я позволяю так ему, вторгаться. И жалею, что не сохранила свою атмосферу, не вынесла свечу на ветру, а просто загасила ее. В угоду ему. Почему.
staying silent

Школа Святого Георгия. Им нужна наша помощь

Оригинал взят у volcyrijean в Школа Святого Георгия. Им нужна наша помощь

С 1995 года в Юго-Восточном округе Москвы работает одна их лучших школ России для детей и подростков с тяжёлой умственной отсталостью - Школа Святого Георгия. Эта Школа даёт не только шанс на развитие: она действительно развивает и подготавливает к трудовой деятельности тех, кто в противном случае был бы узником от рождения.

Это первое аккредитованное в нашей стране некоммерческое образовательное учреждение подобного типа.

Сейчас в школе обучаются 52 человека.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

17 мая окажутся на улице дети-инвалиды с родителями, высококвалифицированные лечебные педагоги и специалисты, имеющие высокий авторитет, как в России, так и за рубежом. Они даже не смогут закончить учебный год.

Информация об этом была на радиостанции «Эхо Москвы» и по телеканалу НТВ .

Подробно про школу написано в этой статье. 

Чем мы можем помочь?

1. Отправить письма:

· Руководителю Внутригородского Муниципального Образования Люблино Андрианову Юрию Александровичу на
электронную почту lublino_mun@mail.ru (ОЧЕНЬ НУЖНО написать именно сюда - здесь издавали предписание покинуть помещение). 

[Примерный текст письма]

Руководителю Внутригородского
Муниципального Образования Люблино
Андрианову Юрию Александровичу

Уважаемый Юрий Александрович!

В Вашем Муниципальном образовании находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для Муниципального образования, на территории которого она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, отозвав предписание об освобождении Школой здания по улице Ейская д.5/9 и продлив со Школой договор аренды безвозмездного пользования сроком на 25 лет.

Подпись





· Руководителю муниципалитета Внутригородского Образования Люблино  Малкиной Людмиле Юрьевне на электронную  
  почту lublino_mun@mail.ru.                                       [Примерный текст письма]

                                                                     Руководителю Внутригородского
                                                                     Муниципального Образования Люблино
                                                                     Малкиной Людмиле Юрьевне

Уважаемая Людмила Юрьевна!

В Вашем Муниципальном образовании находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для Муниципального образования, на территории которого она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, отозвав предписание об освобождении Школой здания по улице Ейская д.5/9 и продлив со Школой договор аренды безвозмездного пользования сроком на 25 лет.

Подпись


  

·  Руководителю Департамента имущества города Москвы Бочаровой Наталье Александровне на электронную почту digm@mos.ru 
[Примерный текст письма]

Руководителю Департамента имущества города Москвы
Бочаровой Наталье Александровне

Уважаемая Наталья Александровна!

В Муниципальном образовании Люблино находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для города, в котором она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, предоставив Муниципальному образованию Люблино другое помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства и продлив со Школой договор аренды или передав в безвозмездное пользование сроком на 25 лет помещение, в котором сейчас расположена школа по адресу улица Ейская д.5/9.

Подпись




·  В электронную приёмную мэра Москвы Собянина Сергея Семеновича 
[Примерный текст письма]

Мэру Москвы
Собянину Сергею Семеновичу

Уважаемый Сергей Семенович!

В Муниципальном образовании Люблино находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для города, в котором она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, предоставив Муниципальному образованию Люблино другое помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства и продлив со Школой договор аренды или передав в безвозмездное пользование сроком на 25 лет помещение, в котором сейчас расположена школа по адресу улица Ейская д.5/9.

Подпись



·  В электронную приемную министра Образования и Науки РФ Фурсенко Андрея Александровича                                                              
[Примерный текст письма]                                                                                                                         
                                                                                                            Министру Образования и Науки РФ
                                                                                                            Фурсенко Андрею Александровичу
  

Уважаемый Андрей Александрович!

В Муниципальном образовании Люблино города Москвы находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание на улице Ейская, д.5/9. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для города, в котором она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, способствуя разрешению вопроса в пользу Школы и её учеников.

Подпись


                   

· В электронную приемную Премьер-министра РФ Путина Владимира Владимировича                                                                                                            
[Примерный текст письма]
                                                                                                           Премьер-министру РФ
                                                                                                           Путину Владимиру Владимировичу                                                                                                              

Уважаемый Владимир Владимирович!

В Муниципальном образовании Люблино города Москвы находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание на улице Ейская, д.5/9. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для города, в котором она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, способствуя разрешению вопроса в пользу Школы и её учеников.

Подпись




· В электронную приемную Президента РФ Медведева Дмитрия Анатольевича                                                                                                      

[Примерный текст письма]

                                                                                                            Президенту РФ
                                                                                                            Медведеву Дмитрию Анатольевичу
  

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

В Муниципальном образовании Люблино города Москвы находится одна из лучших лечебно-педагогических школ России, имеющая международный авторитет – Школа Святого Георгия. Эта Школа на практике даёт возможность для развития и адаптации в современной жизни детям-инвалидам, помогая государству, в том числе, и в их профессиональном обучении.

Десять лет назад школа получила от городских властей небольшое двухэтажное здание на улице Ейская, д.5/9. С 2006 года здание перешло на баланс муниципалитета как помещение для досуговой деятельности детей по месту жительства. 17 мая 2012 года Школу «выселяют» из здания, отремонтированного силами самой Школы при активном добровольном участии родителей. 26 апреля директор школы получила предписание (датированное 5 марта) из Внутригородского Муниципального Образования Люблино освободить 17 мая помещение, так как данное здание предназначено для досуговой деятельности детей данного муниципалитета. При этом школе не предоставляется другое помещение.

Существование такой школы является предметом гордости для нашей страны, тем более, для города, в котором она находится. Содействие жизнедеятельности такой Школы возвышает руководителя любого уровня.

Просим Вас помочь и способствовать дальнейшей благотворной высококвалифицированной деятельности Школы Святого Георгия, способствуя разрешению вопроса в пользу Школы и её учеников.

Подпись




2. Подписать открытое письмо, которое 10 мая будет разослано в вышеперечисленные инстанции.


3. Распространить информацию в социальных сетях, по электронной почте для того, чтобы как можно большее число людей могло написать письма чиновникам, ответственным за выселение школы.


staying silent

Сон

Вчера мне приснился сон,о том,как мы едем в электричке над топями. Высоко над уровнем земли, внизу вода и болота, по сторонам, волшебный лес. Он одновременно был и совсем реальным и волшебным. Все люди в электричке знали, что это очень опасная местность, окна были плотно закрыты, и честно говоря, я испытывала некий адреналин, как в океанариуме, окружённой пираньями и акулами. Здесь же адреналин усиливался не такой высокой толщиной стёкол, отсутствием гарантии безопасности. В этих лесах мы могли видеть странных существ, что-то похожее на орков, полностью обтянутых чёрной одеждой, ни лица, ни кусочка кожи не видно. Хотя, возможно, это и была их кожа и их лицо без каких-либо черт. Зато видно было, что они сильные и быстро бегают. Видели двоих, которые дрались в чаще, что-то не поделили. В это время, сами мы ехали по тоненьким рельсам, казавшимся такими неустойчивыми, высоко над водой, зловеще окружённой чащей.
Долго ехали по лесу, пейзаж за окном будто бы наваливался на нас, когда поезд поворачивал или слегка кренился. Вскоре подъехали к городу. Исполинские колонны, овальные, из белого камня, высотой с десятиэтажный дом, встречали посетителей города. Мы ехали мимо них, чуть ли не вплотную, едва не касаясь их окном стекла.
Затем другой город - посреди него море. Бушующее, рельсы проходят прямо через него. Сам город как будто состоит из нескольких уровней, некоторые машины, ехавшие на уровень выше, над морем, по асфальту, были захвачены его волнами, падали вниз, задевая провода. Троллейбус, ехавший по уровню моря, то есть можно считать, над самой водой, тоже накренился и взлетел на волне. Волны били вправо. Пассажиры обсуждали, как ехать машинисту, чтобы поезд не подлетел на волнах. Машинист недовольный медлил. Скоро должны были преодолеть это препятствие.
Потом качались на волнах, как сумасшедшие, но это почему-то было приятно. А потом я проснулась
staying silent

Во снах

Почему так часто я во снах хочу говорить о вещах обыденных, но это не представляется возможным, и все эти вещи облачаются в волшебные узоры, а когда в реальной жизни, просыпаешься и хочешь описать сон, те гармонии и ту атмосферы, дыхание сна невозможно описать. Говорят, что язык - это универсальный инструмент, что с помощью него, будучи умелым в описательной практике, можно передать бескрайнее множество чувств и оттенков чувств, даже их теней. Почему же тогда область сна остаётся нетронутый, зачарованной. Она даёт нам возможность прикоснуться к её неземным впечатлениям, но не позволяет делиться с ними другими. И тогда, любой рассказ сна сводится к описательным прилагательным и наречиям, выказывающим неуверенность, тогда понимаешь, что то, что ты сейчас говоришь, никто не поймёт так, как ты это ощутил. И, наверное, в этом и состоит прелесть сна. Волшебство, которое ты можешь ощутить, ненадолго, волшебство, которое знакомо тебе одному.
staying silent

(no subject)

Мой дядя и мои родители говорили мне, смотри по сторонам. Вокруг есть и друзья и враги. То, что окружает тебя, это то, что ты спроецировал на себя. Следи за своими мыслями.
Я проецировал на себя реальность и у меня родились хомяки и мыши, они стали дышать, когда я подумал о них. И видение их поразило меня, таких беспомощных, маленьких, лежащих на полотнах ткани, принесённых мною.
Они вздохнули и выдохнули и начали жить, дышать попеременно, но постоянно.
staying silent

Лицом к лицу

"Смешно ты оснастился для этого мира." Взял ручку бумагу карандаш и краски. Взял слова мысли и ощущения. Взял ощущения, стремясь создать из них чувства, взял краски, стремясь сделать из них водопады и моря, взял карандаш, стремясь нарисовать им совершенные формы. Ты взял бумагу, чтобы творить и шёпот голоса, чтобы по спине бежали мурашки. Ты взял глядь озёр и безумие океана, чтобы над ними возносить паруса. Взял шорох листьев и свет облаков, чтобы удивлялись им. Взял руки, их тепло, чтобы согрели. Взял солнце, чтобы осветить им все, взял луну, чтобы падала тень. Полон твой рюкзак. И ничего ты не забыл. Так думал ты, пока не повстречался с этим миром лицом к лицу.