Здравствуйте!

У меня вопрос нетривиальный. Надо изучать две темы:

1. раздвоение личности;
2. летаргический сон.

"Лежа на кушетке, она отвернулась от меня, открыла свою сумочку, которую всегда держала рядом с собой, и вытащила кухонный нож. ( Collapse )

Очень хороший сборник! (для специалистов): "Психология и психопатология кожи"

21 декабря с 12.00 до 19.00 состоится тренинг « Хорошие девочки попадают на небеса, а плохие туда, куда захотят».
В канун уходящего Старого года и в ожидании  Нового самое время загадывать желания, строить планы. Часто в мечтах мы уносимся в прекрасное будущее, не замечая того, что реализовать мечты нам мешают  прежние сценарии, фиксированные в бессознательном, в виде негативных программ, уводящих от реальной жизни.Прежде чем совершить полную перезагрузку, необходимо избавиться от хлама, накопившегося на всех уровнях Вашей души.
Многолетний  профессиональный и личный опыт показывает, что главным ментальным мусором является установка на ожидание принца. Большинство российских женщин тайно или явно ожидают от мужчины разрешения всех проблем.  Настоящий мужчина обязательно появится, если  женщина будет послушной и примерной девочкой от рождения до смерти. Столкнувшись с мужским предательством, часто « послушная девочка» ожесточается, упаковывая женственность в стальные доспехи. Но в глубине тайно мечтает о женском счастье. Как совместить желание быть любимой и личные интересы?
На тренинге мы будем ОСОЗНАВАТЬ,  как желание понравится, угодить мужчине заслоняет огромное количество возможностей и перспектив. Женщина в угоду «мифическим» преференциям от мужчин ограничивает себя в самоопределении, независимости и власти. В итоге получает разбитые мечты.
В программе тренинга поиск ответов на следующие вопросы:
1.                Почему нам выгодно думать, что не сможем справиться с проблемами самостоятельно, без помощи мужчин;
2.     Почему ищем симбиотического слияния с мужчиной;
3.     Любимый мужчина как наркотик: миф  или реальность;
4.     Почему стыдимся обозначать свои чувства, желания, потребности приоритетными;
5.     Почему на протяжении всей жизни роль «послушной» девочки для нас единственно социально приемлема.
В результате:
1.                             Переход от стратегии послушания к радости и лёгкости жизни;
2.                             Устранение внутренних противоречий между жизнью в своих интересах и хорошим отношением окружающих.
Автор и ведущая- Гузель Махортова, кандидат психологических наук, женский психолог www.psyholog-ok.ru
Количество мест до шести человек.
Запись и дополнительная информация: 89032557948, guzel.makhortova@yandex.ru
Место проведения: Серафимовича 2 стр. 2  ( м. Кропоткинская)

Есть и другой пример, взятый из анализа Петера (в возрасте трех лет и девяти месяцев), который тоже был одно время жертвой неистовых вспышек ярости. В более поздний период его анализа он сказал совершенно неожиданно, показывая на игрушку: "Я ведь просто могу думать, что сломал это".

М. Кляйн

Коллеги, если Вы используете в работе с пациентами простые метафоры / символы - можете поделиться Вашими любимыми? Например: "внутренняя" батарейка - жизненные обстоятельства, ее разряжающие, и ресурсы, способные подзарядить. И / или простые картинки.

Продолжение. Начало здесь, здесь, здесь, здесь и здесь.

  ʘ Девочка четырех лет оказалась в гостях у бабушки. Такое событие иногда в ее жизни случается, но не очень часто. В родительской семье ситуация тоже не простая. Мама около года находится за границей. Девочка живет с папой и посещает детский сад. Бабушка искренне рада внучке и, очевидно, в расчете на взаимность, спрашивает: «тебе где больше нравится — здесь или в детском саду?» С ответной искренностью девочка отвечает: «конечно, в детском саду!» Слова девочки пробуждают в бабушке непереносимую детскую обиду: «так тебе у меня не нравится?! Вот и убирайся в свой детский сад!» Вся в слезах девочка убегает на кухню. Минут через пять на кухню заходит женщина — невольная свидетельница происходящего. Девочка рыдает и сквозь слезы говорит, заметив вошедшую: «Я совсем не люблю детский сад, правда! А бабушка говорит, чтобы я шла в детский сад. А я не хочу туда идти» (Случайный свидетель, устное сообщение).

Это крайне редкий и, вместе с тем, необыкновенно яркий пример того, как ребенок строит собственное ложное Я. Вероятно, описанный эпизод не является первым вкладом ребенка в создание своего ложного Я. Скорее, думаю, здесь представлены завершающие этапы строительства фундамента — «нулевого цикла». См. также статью Винникотта (1960): «Искажение эго в терминах истинного и ложного я»

Хочу выразить искреннюю благодарность свидетелю описанного происшествия за его рассказ.

"Желая дать третий пример, иллюстрирующий изучение процесса сгущения при образовании сновидений, я сообщаю частичный анализ другого сновидения, сообщением которого я обязан пожилой даме, пользующейся моим психоаналитическим лечением. Соответственно тяжелым фобиям, которыми страдала моя пациентка, ее сновидение изобилует сексуальным материалом, констатирование которого вначале ее удивило и даже испугало. Так как толкование ее сновидения я не имею возможности довести до конца, то материал этот на первый взгляд распадается на несколько групп без видимой связи.

III

" С о н   о   ж у к а х "

( Collapse )

(Фрейд. Толкование сновидений)

    Некоторые специалисты по эволюционной лингвистике утверждают, что в процессе смены древних языков языками современными происходила более или менее выраженная трансформация порядка слов. Сильно упрощая, эту трансформацию можно передать следующим образом: переход от архаичного порядка ‘Subject –> Object –> Verb’ (SOV: субъект-объект-действие) к современному порядку ‘Subject –> Verb –> Object’ (SVO: субъект-действие-объект).
    Для коротких предложений этот переход выглядит так: если древние говорили ‘ты варенье без спросу съел’ (вариант: ‘ты без спросу варенье съел’), то наши современники предпочитают ‘ты съел без спросу варенье’ (вариант: ‘ты съел варенье без спросу’). Вышеназванные специалисты по эволюционной лингвистике считают этот переход (перемещение глагола/сказуемого вперед, к началу предложения) очень важным эволюционным достижением, хотя такая оценка не выглядит слишком убедительной на примере коротких предложений. Но если показать SOV на примере длинного предложения, ценность перехода к SVO становится очевидной.
    Оговорюсь. Разумеется, нет даже самых современных, использующих SVO, языков в самых развитых странах мира, не сохранивших традиции более или менее широко использовать при случае SOV. Наиболее сильно SOV (глагол/сказуемое в конце предложения) представлен в современных японском, турецком (соответственно, татарском) и ряде других языков.
    Но для европейского, шире — североатлантического, уха (и глаза) самым ярким примером архаизмов SOV остается немецкий язык. Марк Твен, воспитанный на английском SVO, постарался. Ему и спасибо!

( Collapse )

Я вот все про свою профессию думаю, все думаю и думаю - как ответить на вопрос людей "Почему результаты такие маленькие? почему так долго? длительный анализ - это что?" И иногда смущаюсь я отвечать на это, ибо продают психологи не реальный продукт - вот не пирожок, и не прическу, и даже не запломбированный зуб - а вот продают нечто неощутимое, сложно прикосаемое и непонятно будет результат или нет. Я, конечно, понимаю резонный вопрос клиентов - "результата то когда ждать?" и понимаю прекрасно, что ответить сложно, не могу я ручаться за их состояние, рост, развитие. И вот всплывает у меня иногда чувство, что я "развожу" получается людей! Неловкое чувство, что уговариваю, что результат там, за горами! Говорю стандартно - что Вы привыкли к определенному стилю, к определенное стратегии выбирать партнера, или отвечать на агрессию или ее не проявлять, и привыкли Вы это делать на протяжении стольки-то лет (возраст клиента), но в душе есть сомнение. То ли я неопытная, то ли клиенты очень ждут маны небесной или взмаха волшебной палочкой - и але-оп! результат в кармане! В общем, коллеги, поделитесь, как Вы справляетесь с этим моментом. Как Вы своим клиентам говорите о длительной терапии? о ее несразушных результатах, о ее сложности и огромной внутренней работе самого клиента.