  |
理想の彼氏くんを得るまで、みたいな記事を読んだので似たようなことを。
私の診断名は双極性障害2型、ADHD、ASD、境界知能(IQ75程度)です。
長いので、お暇がある方に向けて書きます。
【小学生】
クラスに馴染めず、また感覚過敏が酷く小学5年生の時から不登校になる。
親の方針で中学受験をすることになり、15〜21:30まで塾で勉強をしていた。合格した中学は偏差値50辺り。(中学受験と高校受験で偏差値の見方は変わります)
【中学生】
世話好きの友人のおかげで少しずつ学校へ通えるようになる。(私立かつ私の要望でその友人とは3年間同じクラスにしてもらっていた)
中学1年の後半で部活へ。週1程度の英会話部に。世話好きの友人とは別の部活に入り、他の友人を作るようになる。
電車で1:30の学校に通っていたが、よく母が保健室まで迎えに来てくれた。
【高校】
中学で仲の良かった世話好きの友人が転校。
中高一貫のためクラス替えがほぼなく、英会話部のメンバーと過ごす。
だが、全日制かつ単位制の高校だったため、単位が取り終えるまで卒業式の練習には参加させてもらえなかった。
【大学】
学科の特性上かアニメ好き、育成ゲーム、YouTuberが好きな方が多く、孤立する。図書館や保健室がすき
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
長すぎたので追記です。 大学では孤立し、また障害の特性上授業に飽きてしまうため、授業に出ても途中放棄するようになる。 図書館や保健室には頻繁に通っていた。 また、大学の近...
16
