Abstract

Die Ausbildung im Bereich Wirtschaft und Management, sowie die Hochschulbildung im Allgemeinen, wird aufgerufen, eine sehr wichtige Rolle bei der Integration von Verantwortung und Nachhaltigkeit in ihre Lehre und ihr Lernen zu spielen. Da wir nun das Jahrzehnt des Handelns für die Agenda 2030 und die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) betreten haben, wird dieser Bedarf noch kritischer und es wird vorgeschlagen, dass „die Fortschritte, die wir auf dem Gebiet (der verantwortungsbewussten Wirtschafts- und Managementausbildung) sehen, teilweise auf ein besseres Verständnis der Natur des Fachs mit all seiner Komplexität und Herausforderungen zurückzuführen sein könnten“ (Moosmayer, D. C., Laasch, O., Parkes, C., & Brown, K. G. Das SAGE Handbuch für verantwortungsbewusstes Managementlernen und -bildung. SAGE. https://play.google.com/store/books/details?id=31jGDwAAQBAJ, 2020, S.24). Während die COVID-19-Pandemie die traditionellen Lehr- und Lernmethoden auf den Kopf gestellt hat, wurde auch die Rolle, die Online-Inhalte und -Tools, insbesondere Open Educational Resources (OER), bei der Förderung von verantwortungsbewusster Managementausbildung (RME) und nachhaltiger Entwicklung im Fernunterricht und -lernen spielen können, deutlicher. Dieses Kapitel zielt darauf ab, ein besseres Verständnis dafür zu vermitteln, wie Online-Ressourcen und speziell Inhalte und Tools, einschließlich Massive Open Online Courses (MOOCs) und Open Educational Resources (OER), genutzt werden können, um RME zu verbessern und einige der Herausforderungen, einschließlich der Rolle der COVID-19-Pandemie, zu diskutieren. Das Kapitel wird den Fall der SDG Academy – der führenden Bildungsinitiative des Sustainable Development Solutions Network (SDSN), einer globalen Initiative der Vereinten Nationen – mit dem Auftrag, die besten verfügbaren Bildungsinhalte zur nachhaltigen Entwicklung zu erstellen und zu kuratieren und sie als globales öffentliches Gut zur Verfügung zu stellen (https://sdgacademy.org/), vorstellen. Mit einem großen Katalog von MOOCs, Videos und Podcasts zielt diese Initiative darauf ab, die aktuelle und nächste Generation von Pädagogen, Praktikern und Bürgern zu unterstützen, um die nachhaltige Entwicklung überall voranzutreiben. Schließlich wird das Kapitel die Möglichkeiten und Herausforderungen diskutieren und Empfehlungen für Dozenten und Praktiker geben, wie sie das Beste aus Online-Inhalten und -Tools für das Lehren und Lernen von Verantwortung und nachhaltiger Entwicklung machen können.